favorite

Обучение и игры


Игры вводят в школьную программу, правильно ли это?


Некоторые школы по всему миру вводят в свои уроки игры, чтобы обучать учеников чему-то, в зависимости какая игра. В игре можно развить какие-то навыки.

Допустим, в шведской школе ввели уроки по игре «Minecraft». Ввели их не просто так. Оказывается, они хотят, чтобы дети были более творческими, создавая красивые постройки. За одно и эти уроки отвлекают детей от учебной программы, давая отдохнуть от неё.

Либо в Норвегии ввели компьютерные игры (такие, как «Counter Strike» и «Dota 2») в школьную программу, соревнуясь со своими одноклассниками, чтобы дети могли хорошо работать в команде и стратегически мыслить.Или же, игры вводят для уроков ОБЖ, чтобы воссоздать ЧС (Чрезвычайную Ситуацию) и как нужно действовать в такой ситуации.

«Минобрнауки заказало разработку и создание обучающих online-игр для обучения школьников и студентов основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Конкурс объявлен в рамках ФЦП «Снижение рисков и смягчение последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС) природного и техногенного характера в Российской Федерации до 2015 года». Стоимость создания образца Минобрнауки оценил в 44 млн рублей.

С помощью трехмерных виртуальных игр школьники и учащиеся высших учебных заведений будут отрабатывать навыки поведения при ЧС. Проект подразумевает создание опытного online-ресурса с испытаниями в 2–3 школах.»

Личное мнение

Мое мнение, что игры нельзя отнести к обучению, а точнее, виртуальная реальность никак не относится к реальной жизни. Можно воссоздать какой-либо объект в игре или программе, чтобы работать с ним в виртуальной реальности, так будет проще, т.к. в реальной жизни придется приложить усилия, вложить капитал, чтобы взаимодействовать с объектом.

Игры — это развлечение, но иногда игры могут обучать чему-то. Какие-то игры дают знать, как действовать в боевых условиях (Counter Strike), либо же симуляторы жизни (The Sims), либо обучение архитектуре (Minecraft). Тем самым игры могут стать учебным предметом.